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本文来源:http://www.igblan.com  发布日期:2018-08-22 浏览数:1289


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依照北美研究型大学教师职位晋升标准,建立海归博士的“常任教职轨(tenure)制度”。海归博士进入“常任教职轨”,一般不超过6年试用期。每年由学院晋升与常任教职委员会对其教学、研究和服务进行考核评价。试用期内第三年进行期中考核,评估试用期内的“常任轨”教师能否在试用期结束时被授予常任教职。第六年进行全面考核,其中包括在相关领域的国际著名一、二类学术期刊上发表数篇论文以及由相关领域国际知名专家学者提供的学术评价信,最后结果将决定其能否获得常任教职。当前,纳入这项管理办法的教师已经有22人。

今年4月,北大主管学生工作的领导率领就业指导服务中心、相关职能部门以及部分院系负责人到“长三角”地区调研,联络单位,探望校友,推荐毕业生。今后,学校还将到中西部、“珠三角”、东三省、京津塘等地区开展就业调研工作。

开局阶段中国队员有些紧张,失误频频。在大比分落后对手的不利情况下,主教练郝振生连续换上3名主力队员,球队很快稳住了阵脚,以25∶21拿下首局。获胜后中国队员们士气大振,最终以3∶0击败希腊队。

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本报讯(记者高海涛焦新)5月26日,教育部副部长郝平会见了来访的美国教育部助理部长布兰达丹梅西尔博士一行。

世博志愿者有10多类、30多种岗位,很多人并不在园区内,但同样在为世博会默默奉献力量,来自杭州的郭俊就是其中之一。

新华社记者张晓晶  针对当前教育领域存在的一些违背规律、影响正常教育教学秩序问题,教育部近日发布关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见,要求切实减轻学生过重的课业负担,坚决纠正各种随意侵占学生休息时间、加深课程难度、增减课程和课时等不规范的办学行为。  学生负担重是有目共睹的现实。过去是高三的学生学习苦和累,现在过重的课业负担延伸到中学、小学,甚至幼儿园。近年来,教育部门关于减负的文件下了几十个,包括学生每天在校时间多少、体育锻炼多长时间、每个年级作业量各有多少等,规定不可谓不细不全。但不规范办学行为仍然愈演愈烈,学生负担就像个皮球,拍下去又跳起来,有时反而弹得更高。  山东去年开始抓中小学规范化办学,坚决治理不规范的办学行为,处分了几十个违反办学规定的高中校长。一些校长之所以冒着受处分、摘“官帽”的风险屡屡违规,主要原因是“怕别人补课自己不补考试时吃亏。”这就好比大家都在球场里看球赛,本来都好好坐着,突然有人站起来看,后面被挡着的人也只好站起来。最后站起来的人越来越多,而且一个比一个站得高。  教育部此次再次强调规范办学行为,建立良好的教学秩序,目的就是让“大家都坐下来看比赛”,使中小学教育回归到以人为本、全面发展的轨道上来。这是对政府执行力的考验,更是教育行政部门对学校办学行为监管力度的考验。  “要看球赛的人不站起来”,教育部门必须建立全方位、经常化的督导检查机制,对违反规定的学校校长、教育局长实行问责。让规范办学的规定真正成为一条带电的高压线,谁碰就要挨罚。近年来,尽管推进素质教育的法律、规定一一俱全,但仍然难以撼动“素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实”的局面,主要原因就是对违规办学行为的惩罚力度不够。  “要让站着看球赛的人都坐下来”,并且坐得心里踏实,不用担心别人会违反规则偷偷站起来,政府部门还要树立科学的教育政绩观,不单纯以升学率、名次考核、评价教育发展水平。只有树立“不求人人升学,但愿个个成才”的教育目标,让学校能够按照教育规律办学,教育功能才能实现科学回归。

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参加论坛的三十余名学者均为中俄教育文化领域资深专家。中方代表来自教育部国际合作与交流司、海南大学三亚学院、上海外国语大学俄语中心和上海俄罗斯-东欧中亚研究学会。俄方代表来自俄罗斯文化部、俄罗斯文化部海外文化发展基金会和俄罗斯科学院远东问题研究所。

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每年高考结束,总有一些优秀作文令人关注。在此,我们选择了几篇不同省份考生的优秀作文,并邀请了一些教师进行点评。也让我们欣赏一下,优秀作文优在何处。

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承德石油高等专科学校党委书记王纪安认为,每所高职院校都有具体的地域位置,每一个地域都有自己独特之处,独特的历史人文环境从物质、制度和精神等层面影响着学校文化的形成与发展,赋予学校文化强烈的区域色彩。学校应认真分析所处区域的文化特征,将地域文化特色融入学校文化建设,借以提高学校的文化实力、品位和知名度。

炎炎烈日里,一线教师穿梭于农村和城市家庭之间,为学校招揽生源。与此同时,各种招生广告充斥着城市的大街小巷。面对五花八门的广告,不少家长也是一头雾水。

今年,“学生装”一下升级为“白领”装。男生最“基本”的装备是白色长袖衬衫、深色西裤、皮鞋,全身上下“收拾”得妥妥帖贴。女孩子就更为讲究一些。东莞市文科“状元”姚璐穿着泡泡袖的白色衬衫,下身配条长及小腿的深蓝色窄裙,看上去非常“淑女”。“考上港大的师兄师姐们教我的。”姚璐告诉记者,师兄师姐们特别提醒她注意着装和仪表,让考官对自己有个好的第一印象。

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主办方之一的《中国教师报》总编辑刘堂江说,要实现教育的公平,必须改变目前千人一面的应试化教育,大力发展个性化教育。学大教育CEO金鑫认为,国内个性化教育已经从之前的学大教育孤独前行,发展到今天的遍地开花,让他们对个性化教育的前景充满信心。著名教育专家季明明对新出台的《国家中长期教育改革和发展纲要》进行了解读,并以自身的考察经历,肯定了学大教育的个性化教育模式。他说,教育的本质就是促进人的个性全面发展,而个性化教育正是针对这一点进行的,完全契合大众所需。中国教育学会副会长郭永福指出,个性化教育模式很好地践行了“以人为本、因材施教”的教育理念,满足了广大学生及家长对个性化教育服务的需求,很大程度上弥补了现行教育体制弊端所造成的缺憾,可以说个性化教育是学校教育的有效补充。

 

 
 
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