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本文来源:http://www.igblan.com  发布日期:2018-09-18 浏览数:1327


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主持人:说到探究能力,刚才咱们从能力方面说,可能大家觉得不是特别具体。但是从考试内容方面确实是更加体现出这次的变化。比如以前131个知识点,这次减少了19个,变成了112个知识点,您如何看待这个知识点的减少?

国家《教育规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》提出了普及学前教育的目标、思路和措施,为学前教育改革发展指明了方向,创造了历史性机遇。陕西省把大力发展学前教育作为贯彻落实教育规划纲要的突破口,科学规划,强力推进,力争用3年时间基本解决“入园难、入园贵”问题。下面我简要汇报一下我省的主要做法。

而针对大学生不同阶段的心理问题,林教授用最近10年比较流行的一句“顺口溜”作了形象地说明:“大一‘不知道自己不知道’、大二‘知道自己不知道’、大三‘不知道自己知道’、大四‘知道自己已经知道’。大一年级的新生适应问题;大二年级的人际关系、恋爱和个人发展问题;大三年级的价值观教育和发展规划问题;大四年级的职业生涯辅导问题等。在大学四个学历阶段中,一般认为大一大四问题最多,客观调查的情况却是大二问题最多,特别是女生,在这一阶段问题尤其突出,大三问题是最少的。”

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据了解,截至10月底,2008年共录取各类国家公派留学人员11675人,其中攻读博士学位研究生和联合培养博士研究生共为5011人,占录取总数的43。

今天,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组发布公告,就《规划纲要》的研究制定进一步向社会各界公开征求意见。这是贯彻落实党中央和国务院领导关于采取开放、民主的方式,问计于民,并把尊重人民意愿、倾听群众呼声、坚持科学发展、实现民主决策贯穿《规划纲要》研究制定全过程等一系列指示精神的重要举措和具体行动。

苏强回首2007岁末除了天气之外,还有一件事情骤然降温,那就是考研。1月19日、20日,2008年考研日期将近,而这一回冲锋去过“独木桥”的“千军万马”少了一些,这既是全国的形势也是黑龙江的现状。黑龙江报名参加2008年考研的人数为44376人,比去年减少了3562人,降幅为7.43。虽然降幅不大,但这是黑龙江省连续7年来,考研报名人数的首次减少。

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*全省61万考生分批填报志愿的分数段划分。(为今年新增。将61万考生一共划分为三段,每段约20万人,分批填报志愿。此分数段只用于区分考生填报志愿的先后顺序,对高考录取没有影响)

22日下午3点30分许,记者来到人和村,在村边的望月滩,看到家长们正划着9艘渔船,等待学生放学回家。3点40分,30多名学生放学回家,家长们将船靠到岸边。“慢点!”家长们下船小心牵着孩子的手,送他们进船舱。五六分钟后,9艘渔船坐满学生,向对岸划去。

在我国矿业界,山东科技大学矿业工程学科有着极高的知名度。这一学科始建于1951年,历经50多年的发展,已是桃李满天下。截至目前,已为国家培养和输送了2000余名本科生和200余名研究生,其中博士研究生近百名。  近年来,该学科的领导和专家教授们清醒地认识到,我国矿业系统专门技术人才占矿业系统职工的比例不足12,培养人才的任务仍十分繁重和迫切。要从煤炭行业在国民经济中的重要地位以及能源可持续发展战略出发,建设高级矿业工程专门人才的培养基地和国家经济建设特别是煤炭工业的重要科技攻关基地。要达到这个目标,首先要建设特色鲜明、具有国内一流水平的“学科专业群”。  建设一流水平的“学科专业群”,关键在人才。近年来,该学科采取引进人才、对现有人才进行再培养、提高拔尖人才的待遇等措施,保证“学科专业群”建设中的人才所需和人才储备。“到目前,我们学科结构合理、年富力强、团结协作、学术水平高的师资梯队已经建成。”在采访中,该学科的负责人这样告诉记者。据他介绍,该学科经多年的建设发展,已经逐步形成了一支由教学经验丰富的老教师和中青年学科带头人为骨干、以具有高学历的中青年教师为主体的教师队伍。这支队伍学术思想活跃,创新意识强,为培养创新人才提供了可靠的师资保证。目前该学科现有教师55人,两院院士1人,俄罗斯自然科学院外籍院士2人,国家有突出贡献中青年专家1人,新世纪百千万人才工程国家级人选2人,教育部新世纪优秀人才2人,全国劳动模范1人,全国优秀教师2人。该教学团队被评为山东省优秀教学团队,2007年被教育部评为全国教育系统先进单位。  2000年,他们的矿业工程一级学科获一级学科博士学位授予权,2003年又设立博士后科研流动站,还先后有“采矿工程”、“安全工程”、“矿物加工工程”3个二级学科获博士学位授权点。在此基础上,经过5年的强化建设,在2005年后他们又先后获得国家重点(培育)学科、山东省“泰山学者”设岗学科,山东省“十一五”重点学科。截至目前,矿业工程学科下的三个专业都形成了本科、硕士、博士、博士后的人才培养链条。  建设一流学科群,离不开高水平的实验室平台。在多年建设发展的基础上,该学科已经具有了一套完善的集科研、教学、实践为一体的实验平台。仅最近五年,他们就投入6000万元进行矿业工程学科实验室建设。目前,实验室面积已达一万余平方米,各类仪器设备620余台件,大型现代精密仪器设备20余台件,拥有MTS815岩石伺服试验系统、EH-4大地电磁剖面成像系统、天潮4000曙光并行机、TEM47瞬变电磁测量系统等一批具有世界先进水平的仪器装备。这里,已成为我国矿业工程学科教学与科研的重要基地。构建人才培养新模式  近年间,山东科技大学矿业工程学科依托鼎力打造出来的高水平学科平台,根据社会需求和专业生源的实际情况,对专业人才培养模式作了许多有意义的探索和实践。  采矿工程、安全工程是该校一本招生的专业,矿业工程学科的老师们依据学生基础好、素质高,求知欲强的特点,对该专业的学生实行特色培养。2004年,他们对该专业优秀学生创建励志班,实行“优生导师制”,因材施教,鼓励优秀学生通过基础课综合考试后免修或免试某些主干课程,针对性地学习某些科目,或直接进入老师的科研课题组进行攻关。这一人才培养模式效果明显,学生考研率达到了75,并有40的学生继续攻读了博士学位。  依托重点学科,实施双专业双学位复合型人才培养模式。从2002级开始,他们试行采矿工程+外语、采矿工程+法律、安全工程+英语、安全工程+法律等双学位培养模式。该培养方案的实施受到了学生的欢迎,提高了学生的综合素质,扩大了学生的知识面与就业面。采矿+英语、安全+英语专业的许多学生,在校期间不仅在采矿、安全专业学到了专业知识,而且还参加了全国大学生英语竞赛,并获得了优异的成绩。这些专业的学生,45的学生考取了采矿、安全、法学、英语等相关专业的研究生,其余的也都一次性就业,并获得了用人单位的好评。  面向煤炭行业,实行定单式培养。经山东省人民政府同意,并根据煤炭企业发展的要求,他们积极为煤炭企业培养“分得去、用得上、留得住”的高级专门人才。从2006起,采矿、安全工程专业招收煤炭企业定向就业学生。学生报考前与学校签订协议,入校后由学校联系煤炭企业与学生签订就业协议,学校按煤炭企业要求单独培养,学生毕业后回定向单位就业。不同专业还针对煤炭企业定向就业学生的自身特点,有针对性地为其制定培养方案。四年中,学生三年在校学习,第四年回签协议单位进行科研专题训练、毕业实习与毕业设计。这一培养模式突出了实践能力的培养,把实践教学落到了实处,既为煤炭企业培养了急需的人才,又有效解决了家庭经济困难的学生上学难和就业难的问题。结出累累硕果  经过不断努力,为山东科技大学矿业工程学科人才培养结出了累累硕果:学生在全国大学生“挑战杯”、全国大学生英语竞赛、全国数学建模大赛等具有代表性的全国大学生竞赛中频频折桂;学生创新成果突出,创新技能大赛连续5年获得多项奖励;学生创业能力大大增强,专业人才供不应求,近年来就业率均为100;用人单位对毕业生的满意率在98以上。  学科建设与人才培养的紧密结合,也带动该学科各专业科研迈出新步伐。近5年来,该学科共承担科研项目637项,其中国家杰出青年基金项目1项,国家科技支撑计划重点课题1项,国家自然科学基金重点项目和重大国际合作项目各1项,国家自然科学基金项目18项,国家自然科学基金国际合作项目12项,其他国家级项目16项,省部级项目56项,企业委托项目542项。学科获得国家科技进步二等奖3项,教育部提名国家科技进步二等奖2项,省部级科技进步一等奖5项、二等奖13项;另外,发表科技论文734篇,出版学术专著32部,获得国家发明专利15项,推广转让科技成果24项。(本报记者凌翔 通讯员田静)

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春蕾计划作为促进我国人权发展和儿童教育发展的重要措施之一,被我国政府分别写入《2000年中国人权事业的进展》白皮书和《中国儿童发展纲要(2001—2010)》。2005年,在首届中华慈善大会上,春蕾计划被授予“中华慈善奖”。(本报记者柳晓森)

  “以人为本”是课程改革提出的一个重要的教育理念。理解和实践“以人为本”,应该从以下三个关键词入手。

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当日,2008年北京残奥会冠军、盲人游泳运动员杨博尊被天津广播电视大学新华分校行政管理专业录取。学校将以专门的语音授课和考试方式帮助杨博尊完成学业。新华社发(李想摄)

 

 
 
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