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本文来源:http://www.igblan.com  发布日期:2018-09-03 浏览数:2512


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教学设计是运用系统方法分析教学问题,确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。它虽然涉及对教学环境的控制和部分教学媒介的取舍,但仍把教科书看作“法定”素材而拒斥在外。可能的束缚因素有,教学设计应始于教学开始或即将开始之时这一思维定式;教科书编写与教学实践形态的差异,与实践者相对疏离;教科书是“教”材思想根深蒂固。

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运动人体科学的优势在于专业性强、起点高、待遇优厚。越来越多的理科和医科的考研生选择在该专业进修深造,因为该专业与医科和理科在学习内容上有一些共同性,学起来相对容易,在竞争中占有优势。同时,有的院校还有一些相应的优惠政策,如南京体育学院的运动人体科学专业在招生时,对有生物、医学教育背景的考研生在同等条件下优先录取,大众对这一专业的关注一直是持续升温。

来自北京邮电大学的一位应聘者说:“大学教师职业稳定,待遇也还不错,竞争比高考都难!让学生考老师,这种招聘形式有意思,就是没通过,也算一种历练了!”北京工商大学校报记者袁小年/文尤明辉/摄

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与此同时,更多的科技老师认为改革的关键还在于“考改”。“不改高考,与考试成绩无关的活动还是难以真正开展起来。”刘高翔建议,在高校招生改革中,多给科技能力突出的孩子一些机会。他告诉记者,在湖南大学、中南大学的自主招生考试中,有一个条件是,必须在省科技创新大赛获得二等奖以上的学生才有资格报名。“这个政策的推出,等于给孩子又多了一次高考的机会,对我们搞学校科技教育的工作者还是很有推动力的。”刘高翔说。(记者谢洋)

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