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本文来源:http://www.igblan.com  发布日期:2018-07-24 浏览数:96


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  《中国教育报》2006年9月9日第7版

认真总结抗震救灾和灾后重建的经验,提高全社会对自然灾害的综合防范和抵御能力,是保护人民生命财产安全、保卫改革开放和社会主义现代化建设成果的必然要求。自然灾害的突发性和难以预测性,决定了提高防范意识和加强应急管理能力建设是积极应对风险和减少损害的有力举措。我们要坚持兴利除害结合、防灾减灾并重、治标治本兼顾、政府社会协同,全面提高全社会对自然灾害的综合防范和抵御能力。要加快完善防灾减灾各项法规和综合性配套政策,强化城乡防灾能力建设,提升防灾减灾科技水平。同时,要加强国际交流合作,积极借鉴国外防灾减灾的成功做法和经验,建立健全同有关国际机构和各国政府在防灾减灾领域的合作机制,充分发挥我国在国际防灾减灾领域的重要作用。

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可以说,“奥数”已经在许多地方根深蒂固、生根发芽——“奥数”得奖者可以获得高考加20分的奖励机制,让无数家长和孩子趋之若鹜,为了高考的成功,他们愿意不惜一切代价。虽然在这一股浪潮中,许多公办学校校长难辞其咎,但校长只是“奥数”培训链条上一个很小的环节。除了正规办学、受教育局领导的学校之外,大量的“奥数”培训机构还是“野生”的,诸如家教、临时培训班等等。仅仅靠严惩校长来封杀“奥数”,解决不了根本问题,时至今日,虽然一些省市已经取消了“奥数”得奖者在高考中加分的做法,但许多高校还是为“奥数”得奖者保留有特招名额。看来,“奥数”火爆,根源不在于“奥数”本身,也不在于办“奥数”培训班的学校,而在于名为“素质教育”实为“应试教育”的一元化教育体制。所谓打蛇打七寸,封杀“奥数”,不但要改革高考录取制度,而且要逐步改变应试教育这个大环境,只有这样,“奥数”才会失去生存的土壤。(马静)

周济说,京剧进中小学课堂的初衷和目标,就是要加强素质教育,要加强中华传统文化的教育。

王志平:如果孩子不是以前120分,现在只考60分,那就不是没考好,家长应该让孩子不要太在意这个波动,考试是自己考,只跟自己比,不是帮别人考,不要跟别人去比。

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1990年11月16日国家教委向全国人大常委会办公厅、全国政协办公厅和国务院办公厅报告,1990年收到人大代表议案、建议和政协委员提案共475件,到7月底已按要求全部办理完毕。

据时冉介绍,她的主要工作是制作与当天节目讨论话题相关的电视画面,另外,还负责每天早晨的会议记录和更新节目播出系统。时冉表示,这让她有机会在更大程度上感受外国传媒的工作氛围。

鉴此,教育部办公厅郑重声明:教育部相关司局及处室没有开展过此类活动,也没有下发过此类电子函件。凡是利用学生个人信息开展不法活动者,将承担法律责任。各地教育行政部门和学校要提高警惕,防止将学生信息泄露给不法分子,并主动提醒学生和家长谨防上当受骗。

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原载《市场报》(2006-08-25第07版)

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④本科三批录取院校:省内外本科中外合作办学院校;省内外独立学院、民办本科院校;省内少数民族预科招生院校。录取时间:8月1日-8日,征集志愿时间:8月6日-8日。

 

 
 
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