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本文来源:http://www.igblan.com  发布日期:2019-01-09 浏览数:1470


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记者:深大提出“人才招聘不论国籍、不讲户籍、外聘教师同岗同酬”。据我们了解,在我国大多数的单位,外聘人员的工资往往要比本单位正式员工的工资低很多。这样做是出于怎样的考虑?

  其实教师们每时每刻都生活在教育教学问题的“漩涡”之中,倡导教师做“研究型教师”,要求教师写教科研论文,最主要目的是为了培养教师的反思意识,提倡做反思型教师。通过对常态下教育教学工作的自觉反思,帮助教师养成读书学习的好习惯。通过写来促进教师和学生同学习、共成长,通过写来提高解决各类教育教学实际问题的能力,通过写来提升教师的专业水准,通过写来自觉寻求教育教学规律,从而提高教育教学质量,提升教育内涵。所以,教师们的研究应着眼于教育教学实际问题的解决,要把“功夫花在备课上,精力放在研究上,本领显在课堂上”,小中见大,善于捕捉教育教学生活中不经意的各种问题,关注细节,多做有心人,从小课题研究起步,从写小文章做起。

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1999年,台湾记者张平宜到四川、云南等地的麻风村采访,没水没电、封闭隔绝的破败景象令她震惊,但更让她心痛的是麻风村的孩子——麻风病人尚有身份和补助,他们的子女却一无所有。

青少年的健康是国家的财富,更是每一个人健康成长和实现幸福生活的根基。有了健康的体魄,就能为祖国和人民作出更大贡献,拥有更加幸福的生活。毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家一生坚持锻炼、热爱运动,保持坚强、乐观的人生态度,是我们的好榜样。他们在青少年时代练就的健康体魄,为他们实现远大的革命理想打下了基础,伴随他们走过艰难困苦的战争年代,保证他们在社会主义建设事业中能够承担繁重工作任务。

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为提高全县幼儿园保教水平,教育局还积极组织部分幼儿园园长和骨干教师赴西安市知名幼儿园及河北保定、甘肃平凉、上海、南京等地考察学习,选派县幼儿园园长和骨干教师赴西安市知名幼儿园跟班学习,组织乡镇中心幼儿园和村级幼儿园园长和教师到县幼儿园跟班学习,并选派县幼儿园园长和骨干教师深入基层,指导各乡镇中心幼儿园和村级幼儿园的创建工作及保教活动,实行城乡互动,共同促进,全县各级各类幼儿园的保教水平有了明显提高。

对此,复旦大学校长助理、招生办主任丁光宏教授表示,对于其他大学和社会上有关大学自主招生面向偏才、怪才的评价和观点,丁光宏认为,这种看法是不全面的,甚至是错误的。“我一直有一个看法,那就是喜马拉雅山只可能矗立在青藏高原上。”丁教授这样打比方道,“复旦通过博雅杯要选拔的学生是人文方面的拔尖学生,但这样的学生也一定是要有深厚的文化底蕴和全面的综合素质。”

然而,可悲的是,90年后的今天,国内部分大学不仅背离了五四的大学传统,而且背弃了自己多年奋斗得来的传统,不追求大学内涵,只追求大学的形式,那种外在的,被行政系统强行赋予的形式。很多人都在追求那些“点”,某某学科、基地,好像没了这些,大学就没了魂似的。试问,自从现代大学体系兴起以来,有哪个大学的博士点是由行政体系决定的呢?又有哪个大学有这样的某某学科、某某基地呢?即使是官办学术,官办教育,也得是学术中人来决定教育和学术的形式和内涵,不能由行政机构来决定,行政机构决定的学术和教育,只能是贴在衙门表皮上的油彩,好看固然是好看,但一点用都没有。

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中国社科院哲学所研究员周国平几年前就曾“叩问高校经费实情”,认为“大量资金投进去,如果产出的只是大校舍、大招牌、大编制,教育质量却降低了,从教育上看就是低效益、大浪费”。

其中,特别提到中央财政继续安排资金扶持公共就业服务信息网络建设,建好乡镇、村和街道、社区的公共就业服务工作平台。

“除了成绩要好外,家庭经济条件要有保障。”郑晓齐教授说,包括港大在内的香港高校更适合那些有相应经济实力的家庭,并不适合所有的考生。(宗和)

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一位教育界人士直言不讳表示,如今中学里的偏才、怪才已十分稀少,甚至到了“可遇不可求”的程度。他分析说,一个学生从小学到大学,经历的不只是一场高考,经过十二年应试教育磨炼,学生们有限的精力大多扑在了应付考试、竞赛以及各种繁重的课业上,真正意义的偏才、怪才,能“幸存”下来的已经十分稀少。“偏的不一定是才,多数是偏科。”上海财经大学招办主任魏立东认为,学科上出现“长短腿”现象的学生,只能算是“偏科生”,离所谓的“才”还有很远距离。

 

 
 
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